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主頁 通訊刊物 無障礙數碼科技通訊 第153期 第一部份 (2019年12月版)

通訊刊物

第153期 第一部份 (2019年12月版)

 

香港失明人協進會
無障礙數碼科技通訊 第一百五十三期
Accessible Digital Technology Newsletter (AD Tech) Issue no.153
2019年12月

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本會提供多項專為視障人士而設立的資訊科技服務,歡迎大家使用︰

聲聞通:以電話語音報讀方式,提供本港九家報章的即日新聞 (只限本會會員)。
電話號碼: (852)3464 5050

資訊科技諮詢電話—透過電話直接解答在電腦應用上遇到疑難的查詢。
電話號碼: (852)2709 5559

網頁無障礙設計主題網站: 提供無障礙網頁設計的指引,技巧和常遇問題等,供業界及市民參考。
http://wafa.hkbu.org.hk

NVDA讀屏軟件下載及教學筆記
https://www.hkbu.org.hk/tc/service/technology/sub-page?page_id=nvda_modules

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編者的話

2019年快將結束,回顧今年,數碼科技產品與服務的發展,都被當前大國之間的商貿搏奕捲入旋渦。然而,科技時代的腳步卻不 會因此而停下來。在新的一年,5G 網絡的建設與通訊器材的配 合已經起動;廠家更是你追我趕,力爭在這個領域早着先鞭。期望 無障礙方面的輔助、服務與覆蓋也能因而受惠。

下月是春節假期,本通訊暫停一期。今期通訊出刊之日,聖誕和新年快將到來。編輯組同人藉此機會恭祝大家聖誕快樂、新年進步 !


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本期內容
甲部
視障輔助技術發展
1. Code Jumper榮獲CES最佳應用創新獎
2. 斯坦福大學開發觸覺顯示可讓盲人進行3D打印和CAD
3. 台灣有大學研發出智能隱形眼鏡 可用於醫療及 AR 遊戲
4. 國內首款視障群體語音定餐應用程式盲人也能輕鬆點外賣
5. 讀屏軟件 NVDA 2019.3 的新功能

乙部
「無障易學」電子學習通訊 (E-Learning For All enewsletter)
1. 擔當指路明燈的手機程式
2. 專題文章 (一):手機應用程式助視障者逍遙出行
3. 專題文章 (二):「點」出音樂路
4. 專題文章 (三):停課不停學?

丙部
數碼科技剪報
1. 微軟將於 2021 年初停止對 Windows 10 Mobile Office 的支援
2. 一個時代終結 Windows 10 Mobile 終止支援
3. WhatsApp明年2 月起停支援舊款iPhone及Android手機
4. 香港 4 家電訊 商投得 3.3GHz 頻段,5G 格局基本成形
5. 為了分享對隱 私保護的見解,Apple 在 28 年後重回 CES
6. Gmail 現在可 以直接將信件直接當作附件寄出

丁部
數碼世界消息
1. Dropbox Transfer向所有用戶開放
2. Mozilla公司禁 止一切執行遠端指令的附加元件
3. Orbit research公司推出協助視聽障人士溝通的聊天應用
4. 西班牙初創公 司Eyesynth為視障人士打造出一套全新技術的智能眼鏡

戊部
讀者園地
IOS 13輔助功能的 新變化旁白指令 2

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甲部
視障輔助技術發展

1. Code Jumper榮獲CES最佳應用創新獎

電腦編程輔助工具 Code Jumper(編碼連線)是2019年 CES 大賽中最佳無障礙創新獎的四個獲獎者之一。

根據該網站資料,“CES 創新獎計劃是一項年度賽事,旨在表彰消費類技術產品中,具有傑出設計和工程技術的作品。該計畫旨在 表彰各種消費類別技術產品中的獲獎者,並從中評選出最佳產品。CES 在今年授予兩個級別的獎項-獲獎者因為在其類別中具有示範 性的應用程式而獲獎;而創新獎則是在其類別中取得評分最高的應用程式。

美國盲文印務所首席執行官高·美德(Craig Meador)表示:「每個孩子都應該平等地獲得在技術領域正在創造的重要工作。Code Jumper使他們能夠無障礙進入同時為有意義的職業生涯鋪平了道路。我們 對於 CES 給 Code Jumper 帶來了如此巨大的榮譽而深感 激動,也看到了微軟公司和美國盲文印務所在這方面所付出工作的重要性。我們希望藉此激發其他公司,確保在將來為所有人設計 更多包容性產品。」

有關Code Jumper 的更多資訊,請造訪美國盲人基金會網頁:
https://www.afb.org/

一般用於向幼童教授電腦編碼的工具,需要具有很高的視覺能力,通過在一個螢幕,將彩色區塊拖放來創建動畫,對於失明或視障 兒童卻存在極大的障礙而無法使用這些方法。由微軟開發並由美國盲人印務所發行的 Code Jumper 是一項了不起的創新,可以教導 7至11歲的孩子,無論他們的視力、電腦編碼知識和基本程式設計技能水平如何都可使用。兒童在學習電腦編程,不僅要從基本概念 例如序列排程、反覆運算、選擇和變數的運用等方面學習。但新工具可以鼓勵「學生」以多元方式來解決相同的挑戰。

通過連接密集小群模組的方式,學生可以創建代碼行;改變音效以創建故事、歌曲和笑話。每種密集小群模組的類型,都有獨特的 顏色和不同形狀的按鈕,因此學生可以輕鬆地通過視覺或觸角以識別每個小群模組。Code Jumper 能令使用者可以更輕鬆地開始使 用簡單的編碼概念,並在添加小群模組和插件時,使用更高級別的序列發揮不同的功能。

Code Jumper 極具包容性,可以在任何教室裡使用。測試表明, Code Jumper對失明或視力有障礙兒童的效果一樣。學生可以在專 業領域不斷地發展,包括自信,合作和批判性思維,健視或失明的兒童可以一起學習。

活動結束後,Code Jumper 將於2020年1月開始銷售。
撰文:鄧祖娜·麥克菲(Tangela Mahaffey) 發表:2019年11月19日
資料來源:Code Jumper Wins CES Award
https://www.blindbargains.com/bargains.php? m=21504


2. 斯坦福大學開發觸覺顯示可讓盲人進行3D打印和CAD

斯坦福大學研究人員發明了一種新的觸覺顯示器,目的是讓盲人和視力受損的人能夠使用 3D 打印以及計算機輔助設計(CAD )。基於觸摸的顯示器可以模擬計算機上三維物體的幾何結構。研究人員說,目前的設計工具賦予用戶創造和貢獻社會的能力,但 這些工具也限制了那些能夠參與的人群。

斯坦福大學機械工程助理教授肖恩·福勒(Sean Follmer)實驗室開發了這種觸覺顯示器,它看起來有點像許多人在零售店看到的玩 具。這些玩具往往有很多銷子,可以復制從後面壓在它們下面任何東西,並且在其表面形成一個三維形狀。

斯坦福的設備有一個高高的長方形釘場,可以上下移動。當尺寸和形狀的規格輸入到三維建模程序中時,銷會移動以創建對象的尺 寸,以便盲人可以感覺到它。顯示器支持旋轉三維模型、放大和縮小以及在拆分部分中顯示三維模型。這種顯示器被認為是2.5D而 不是3D,因為顯示器的底部不會改變形狀。該小組與盲人或視力受損者共同設計了這個系統。他們說,這一過程對於滿足用戶需求 是不可或缺的。

相關測試涉及五名失明或視力有障礙人士。研究人員說,該系統收到了非常積極的反饋。許多測試用戶都希望保留使用系統創建的 3D對象。在未來,研發團隊希望提高顯示器的規模、降低價格和提升分辨率。
資料來源
https://blog.wongcw.com/2019/10/31/...


3. 台灣有大學研發出智能隱形眼鏡 可用於醫療及 AR 遊戲

現時智能眼鏡尚未普及,想不到台灣已有大學率先研發智能隱形眼鏡。日前台北世貿一館舉辦「2019 未來科技展」,台灣交通 大學電機工程學系教授邱俊誠團隊公布,成功在隱形眼鏡裝上感測器,可協助診斷乾眼症,將來更可望結合 AR 開發遊戲。

使用三明治夾層結構,把感測器夾在矽水膠之間,所以眼睛不會接觸到感測器,可用於醫療及遊戲用途。

其實 Google 之前亦嘗試過開發智能隱形眼鏡,但後來宣告擱置。今次台灣交通大學電機工程學系開發的智能隱形眼鏡,其中一個 優勢是可長時間佩戴。邱俊誠表示,裝置可以即時觀測乾眼症狀況,量測淚液蒸散速率、淚液滲透壓和眼球表面溫度,有效解決目 前不易量化評估乾眼症的缺點,協助醫生診斷乾眼症狀況,評估藥物有效性和選擇,達到精準醫療的效果。

據悉這副智能隱形眼鏡用了 9 年時間開發,並在今年 9 月完成動物實驗,針對毒性、刺激性和靈敏性進行測試,明年就開始進行 人體可行性評估。邱俊誠解釋成功的關鍵,在於選對材料和整合技術,他們耗費兩年半的時間才解決了材料的問題,有些公司選用 矽膠,但是不透水、不透氧,戴了不舒服,他們則選擇一般市面上隱形眼鏡的材料矽水膠作為主體,感測器則是用金作為材料,使 用三明治夾層結構,把感測器夾在矽水膠之間,所以眼睛不會接觸到感測器,目前已申請到專利。
https://ezone.ulifestyle.com.hk/article/2496281/...


4. 國內首款視障群體語音定餐應用程式盲人也能輕鬆點外賣

網際網路外賣平臺的普及,讓多人已經習慣了動動手指就有美食到家。現在盲人群體也能通過說幾句簡單的指令就享用到送上 門的美食了。今天是第35個國際盲人節,美團外賣的「無障礙外賣」功能也在今天正式上線。「附近有什麼好吃的?」「我想吃肯 德基」「上次點的牛肉麵再來一單」……只要對著手機簡單說幾句話,就能輕鬆點上一份外賣。

根據一份面向盲人群體的抽樣調查,有87%的盲人曾點過外賣,40%的盲人會將外賣作為解決三餐的主要方式,其中超過7成的用戶會 選擇手機App來訂外賣。儘管如此,點外賣對他們來說並不那麼容易。

盲人群體通常需要藉助 iOS, 或安卓系統自帶的讀屏功能,對 APP 介面上的內容進行語音播報。這和普通人大體瀏覽一眼就知道 該如何操作不同,盲人群體往往需要對螢幕上的模塊逐一地進行語音播報,才能知道各個位置的按鈕對應的功能。 「為了更吸引用 戶,APP 介面上的內容經常會發生變化,盲人群體就得重複地通過逐一播報,重新建立對頁面的認知。廣告彈窗也會對他們造成很 大的困擾。」美團語音負責人菜勛梁介紹稱。

打開「無障礙外賣」功能可以看到,「再念一遍」「更改位址」「查看購物車」「重新開始」等常用按鈕,都設置在相對固定的位 置,美食介紹也從列表變成了單個展示的大卡片,下方有「好的」和「換一個」兩個大大的按鈕。「頁面裡面隱藏了很多文字資訊 ,觸屏就會語音播報商家名稱、菜品名稱、距離、起送價、月銷量等關鍵資訊,方便用戶參考。」菜勛梁說。

記者閉著眼睛嘗試了一下,雖然需要跟隨 APP 內的美食推薦逐一尋找想吃的東西,但整個點餐過程比較流暢。每次觸屏或發送語音 的操作都會有震動反饋,並沒有出現操作起來就亂了套、不知道自己到了哪一步的情況。

「中國目前有1700萬視力障礙者,他們在日常生活中最大兩個困難就是出行和資訊獲取。」中國盲協主席李慶忠認為,現代資訊科 技的發展改變了人們的生活方式,但同時也將盲人等群體隔離在了一些便利成果之外。「資訊的無障礙對於盲人群體而言是特別重 要的事情。」

據瞭解,中國盲人協會與美團發布的這款「美團語音盲人定製應用」,也是迄今為止首款面向視力障礙群體發布的定製生活服務應 用。除了外賣服務之外,未來美團火車票、美團打車也將陸續實現語音應用服務。
https://kknews.cc/tech/k43jn3v.html

這個由中國盲人協會與美團公司合作的「美團語音盲人定製應用」 App在今年10月14日推出。美團負責人表示,開發團隊在過程中 深入瞭解和學習盲人聽語音的特點以及他們在實際操作過程中的場景,根據盲人不同的聽覺處理速度提供不同維度的語音識別應用 到程式中,從而幫助視力障礙人群通過『語音交互』實現更快捷的下單,享受科技創新帶來的簡單生活。
https://kknews.cc/society/95y4gz8.html
編者按:上文的「美團」是國內的網上點餐到戶的送餐業務龍頭,業務包括餐飲外賣、 酒店、旅遊、打車。是國內第一個精品團購 形式的類 Groupon 電子商務網站。最初叫美團網,和大眾點評網合併後改用美團點評名稱;美團在全國各個地級市都設有分站,全 國基本覆蓋。去年九月在香港上市(港交所:3690)。
本港亦有不少餐飲工場,通過手機應用程式網上訂餐直送服務。此外,提供送餐服務而較具規模的平臺比如Deliveroo(戶戶送)、 Uber Eats 和 Foodpanda等;亦廣受不少需要送餐服務的視障人士歡迎。


5. 讀屏軟件 NVDA 2019.3 的新功能

讀屏軟件 NVDA 2019.3 可能會在明年初發佈,它將會改用 Python 3 程式語言,所以一些還未將附加組件更新到最新版本的 用家,在稍後推出的新版 NVDA 可能無法安裝或執行。
以下簡述一下 NVDA 的新功能:
• 新增螢幕變黑功能,開啟後螢幕保持全黑狀態,這樣更有效保障隱私;變黑功能可在 NVDA 設定的視覺類別啟用或停用。
• 新增加亮焦點功能,開啟後會加亮 NVDA 當前正在朗讀的文字或位置。焦點加亮功能可在 NVDA 設定的視覺類別啟用或停 用。
• 新增點字輸出顯示功能,可在螢幕上顯示目前點字輸出的文字。
• 當然還有更多,欲知詳細內容,可參考最新版本資訊的文件。


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乙部
「無障易學」電子學習通訊 (E-Learning For All enewsletter)
1. 擔當指路明燈的手機程式
編者的話

燈塔

假如有一天,當你置身於一個有上百間店舖的多層商場,相約了友人在其中一間食店用餐,可是你連自己身處的地點也攪不清, 又找不到客戶服務櫃檯查詢,在徬徨無助之際,突然有一把聲音為你提示方向及介紹沿途路標,你會有何感覺呢?

今期通訊,負責「逍遙行」的Rita 為我們介紹一個室內導航手機應用程式,讓視障人士、長者或有需要人士在公共場所無障礙 地閑逛。現時已有十多處地方可以使用,場地亦會陸續增加。事實上,這只是開始,我們相信更多機構和公司在設計公共場所時將 會同時製作和提供數碼地圖,讓我們可以使用室內導航設備。此外,高詩惠在第三篇文章為我們介紹了英國視障音樂家Anne Wilkins的故事。最後,Angus為我們分享了在十一月學校停課時的一些聯想,到底學生是否可以在家作線上學習呢?

徵稿
歡迎任何同學、老師和家長就以下主題投稿:
1. 資訊科技如何促進學習
2. 閱讀殘障學生的學習體驗
3. 其他學習經歷(Other Learning Experience)的分享
4. 有關「電子學習」的主題
文章要求:
繁體中文,約500-600 字,不設稿酬。來稿請附真實姓名、電話,電郵到elfa@hkbu.org.hk。如有查詢,歡迎於辦公時間內致電3996 0760或電郵至elfa@hkbu.org.hk與何小姐聯絡。

「無障易學」電子學習通訊編輯小組簡介:香港失明人協進會承蒙香港賽馬會慈善信託基金捐助,於 2013開展「賽馬會無障易學計劃」。此計劃希望為閱讀殘障學生提供各類支援服務,協助他們善用電子模式學習,藉此消除他們與 一般學生在學習上的差距。2019年開始,本計劃將服務對象擴展至非學生。而「無障易學」電子學習通訊是計劃下的其中一項服務 ,並由義務編輯小組協助製作。從2016年10月起,「無障易學」電子學習通訊會逢雙數月,於計劃網頁及協進會出版的「無障礙數 碼科技通訊」刊登專題文章,同時也會電郵給個別讀者,與大家分享閱讀殘障人士可如何透過資訊科技令學習變得更輕鬆而且有成 效。

2. 專題文章 (一):手機應用程式助視障者逍遙出行

撰文﹕賽馬會智能逍遙行計劃 市場推廣主任Rita

視障朋友在將軍澳醫院使用逍遙行流動應用程式

使用者拿著一部手機,正運行著逍遙行流動應用程式

「科技發展迅速,智能手機除了提升大眾的生活質素外,亦加強了視障人士及長者與外界的聯繫,提高了他們的能力。在智能手 機的應用中,全球定位系統(簡稱GPS)可以讓使用者知道戶外所在位置及計劃路線,卻未能應用於室內場所。在陌生的室內場所, 一般人可瀏覽場內的平面圖,以辨別環境,但視障人士或長者往往需要家人或旁人的協助。

有見及此,香港失明人協進會在2017年底展開了「賽馬會智能逍遙行計劃」,開發「逍遙行」室內定位及導航手機應用程式,結 合多項定位技術,讓使用者知道身處位置及周圍情況,並提供室內定位、導航指引、戶內設施的平面圖等重要資訊,為視障人士外 出帶來了新的解決方案。

現在,我們正與不同的場地伙伴合作,希望能把逍遙行開展至各區更多不同場地,如商場、政府合署、文娛康樂場地、醫院、學 校、公共交通總站等。其中,香港公開大學和心光盲人院暨學校也是我們的場地伙伴。現在,逍遙行已應用於香港公開大學正校園 的何鴻燊圖書館,該校希望藉此為有需要的學生提供安全及有效的自助導航服務,令學生可以更便捷地在校內找到圖書館以及館內 的主要設施和館藏,並計劃在來年把服務推展至賽馬會校園的何息夷圖書館。

如想了解更多關於逍遙行的資料,可瀏覽https://scw.hkbu.org.hk
 

3. 專題文章 (二):「點」出音樂路

撰文:失明人協進會  籌款及社區關係主任  高詩惠Kammy

Anne正在向點字樂譜工作坊的參加者講解

協進會於11月邀請了英國視障音樂家Anne Wilkins來港,為「同一首歌慈善籌款音樂會」演出,雖然 音樂會最終因社會局勢影響而未能如期舉行,但Anne亦為熱愛音樂的視障會員和音樂教育工作者舉行了「點字樂譜工作坊」,介紹 和推廣點字樂譜,讓視障人士多一個媒介更好地學習音樂,亦讓音樂教育工作者未來能為視障學生提供更全面學習音樂的方式。

全失明的Anne本身是一名出色的女高音,並教授鋼琴、聲樂及點字樂譜,積極推動視障人士的音樂發 展。Anne雖因早產導致視覺神經缺氧而失明,仍無阻她對音樂的熱愛。她兒時已常彈奏家中的鋼琴,八歲開始學習鋼琴,而十歲開 始接觸點字樂譜。

Anne坦言學習點字樂譜是困難的,因為背後涉及很多樂理和音樂分析,她需要花很多時間和精力不斷 溫習,而堅持學習的動力則是來自對音樂的熱誠和盡善盡美的決心。

「對我而言,學習音樂最困難的地方,是要與健視的音樂家一樣,準確地演奏和學習樂曲,不讓別人 因我的視力狀況而同情我,而是將我當作一般健視音樂家去對待」。她希望與健視音樂家一樣去學習音樂,於同一角度去認識樂曲 。要達到這個目標,最好的方法就是透過點字樂譜,因為它能讓視障人士於一個更全面更完整的角度去學習音樂,可以閱讀整首樂 曲的音符、拍子、調號、大小聲等。

現在坊間有很多音樂軟件用作點字與印刷樂譜的互相轉譯。Anne相信配合適當的訓練,視障人士定能 更好更全面地學習音樂。Anne寄語有志學習音樂的視障青年,遇到困難時千萬別放棄,亦不應單靠錄音來理解樂曲,因為錄音是無 法知道樂曲的全部細節,只有透過閱讀點字樂譜,才能全面地跟健視者一樣學習音樂,譜寫自己的音樂路。
 

4. 專題文章 (三):停課不停學?

撰文:家長 Angus

停課通知

在剛過去的十一月,因著香港社會的非常狀況,從中、小學到幼稚園有幾天突然停課。不少家長要到 處奔波,處理子女的接送和膳食,並安排照顧者在家中看管。因應突如其來的「停課」,有些學生滿以為多了個不短不長的假期, 卻傳來「惡耗」,學校透過學校網頁、電郵、e-class或其他渠道向學生發放消息,包括停課安排和停課期間「特別學習任務」的資 訊。

有些小學所指派的「學習任務」,僅是叮囑大家溫習已有知識,或是預習未教授的章節。有些則列出 教育局教育電視的一些連結,老師期望小朋友靠「睇電視」去學會有關學科知識。(部分存放於教育城的影片,未能應付短時間流 量大增的負荷,串流播放時斷斷續續,學生叫苦連天!)這類形式的學習,略為沉悶和單調,亦較為單向和欠缺互動,未必適合所 有學生。

其實,教育城和e-class等只是一個學習平台(或載體),以下是一個放置於教育城,運用了Edmodo 、Socrative和Edpuzzle等的「翻轉英文課」。(網址:https://www.hkedcity.net/goelearning/ resource/572339fc9034436a77010000)影片中的老師運用了不同的電子學習工具和平台去教授英文科,既有線上,亦有線下跟 師生的即時互動。在這個年頭,單調地操練題目,在電腦面前「對答案」,可能有點枯燥,未能滿足學生的需要。筆者很欣賞這位 老師能夠運用資訊科技去促進教與學的互動以及製造有參與和回饋的學習體驗。

早年,教育局大力推行資訊科技教育,近年亦推廣STEAM 的學習,相信有些學校在平日的課堂已使用 了不少資訊科技去輔助教學,突然的停課正是運用這些學習模式的好機會,讓一眾學子「停課不停學」。

可按此前往第二部份的內容 *************************************************************************


 

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